《江蘇教育研究雜志》省級期刊
江蘇教育研究雜志簡介
- 主管單位：江蘇教育廳
- 出版周期：旬刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：江蘇省教育科學(xué)研究院
- 國際刊號：1673-9094
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1984
- 國內(nèi)刊號：32-1777/G4
- 全年訂價：￥ 408.00
- 出版地區(qū)：江蘇
- 曾用名：江蘇教育研究
- 郵編：210013
《江蘇教育研究》是一本由江蘇省教育科學(xué)研究院主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為旬刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點，加強國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《江蘇教育研究》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、經(jīng)濟管理、哲學(xué)宗教、文學(xué)、社會學(xué)、語言文字、政治法律、歷史地理、藝術(shù)、建筑科學(xué)。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、文化科學(xué) / 學(xué)前教育學(xué)、文學(xué) / 中國文學(xué)、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、經(jīng)濟管理 / 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了學(xué)術(shù)視界、課改前沿、教研縱橫、職教明珠、課題博覽、八面來風(fēng)等等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺。
江蘇教育研究期刊榮譽
學(xué)術(shù)熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 57 |
| 2 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 22 |
| 3 | 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 4 |
| 4 | 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 3 |
| 5 | 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 3 |
| 6 | 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 | 2 |
| 7 | 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 2 |
| 8 | 國家社會科學(xué)基金 | 1 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(A201106) | 4 |
| 2 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(無) | 3 |
| 3 | 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DAA080039... | 2 |
| 4 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(B-a201102061) | 1 |
| 5 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(B-a201102063) | 1 |
| 6 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(c-b20110235) | 1 |
| 7 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(D201102118) | 1 |
| 8 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(D201102241) | 1 |
主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 江蘇省教育科學(xué)研究院 | 104 |
| 2 | 《江蘇教育研究》 | 54 |
| 3 | 江蘇省教育學(xué)會 | 40 |
| 4 | 南京市力學(xué)小學(xué) | 37 |
| 5 | 宜興市第二實驗小學(xué) | 36 |
| 6 | 南京師范大學(xué)附屬中學(xué) | 32 |
| 7 | 南京師范大學(xué) | 30 |
| 8 | 江蘇省天一中學(xué) | 30 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教學(xué)；文化；老師；教師 |
| 2 | 教育；校長；教學(xué)；老師；教師 |
| 3 | 教育；教學(xué)；語文；教師；文教 |
| 4 | 教學(xué)；語文；課堂；教師；教育 |
| 5 | 教育；教師；教學(xué)；語文；數(shù)學(xué) |
| 6 | 教學(xué)；師大；南京師大；南京師大附中；京師 |
| 7 | 教學(xué)；教育；數(shù)學(xué)；課堂；教師 |
| 8 | 教育；教學(xué)；校長；課程；課堂 |
江蘇教育研究期刊文獻
- 支持兒童的學(xué)習(xí)研究 作者：李琳；南京市力學(xué)小學(xué); 210013；
- 教會學(xué)生提問：基于核心提問法的教學(xué)實踐——以《桃花心木》教學(xué)為例 作者：顧麗芳；常熟市石梅小學(xué); 江蘇蘇州215500；
- 守望：遇見最美的生命姿態(tài)——訪常熟市石梅小學(xué)校長顧麗芳 作者：陳睿; 顧麗芳；常熟市石梅小學(xué); 江蘇蘇州215500；
- 責(zé)任督學(xué)應(yīng)該具有敏銳的洞察力 作者：陳文；常州市金壇區(qū)教師發(fā)展中心; 江蘇常州213200；
- 品格教育：讓社會主義核心價值觀落地課堂 作者：唐雋菁；南京市北京東路小學(xué); 江蘇南京210000；
- 幸福數(shù)學(xué)：從兒童出發(fā)——“幸福數(shù)學(xué)”特色文化建構(gòu)的實踐與思考 作者：梁華；連云港市幸福路小學(xué); 江蘇連云港222004；
- 古典寫作：對一份寒假作業(yè)及一次探索性課堂的思考 作者：曹韌基；江蘇省常州高級中學(xué); 江蘇常州213003；
- 發(fā)展小學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑：“閱讀、觀察、表達”一體化 作者：吳海麗；江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué); 江蘇南通226001；
