所屬分類(lèi)： 加入收藏 期刊人文社會(huì)科學(xué)社會(huì)科學(xué)II教育理論與教育管理
《教育研究與實(shí)驗(yàn)雜志》CSSCI南大期刊 北大期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊
教育研究與實(shí)驗(yàn)雜志簡(jiǎn)介
- 主管單位：中華人民共和國(guó)教育部
- 出版周期：雙月刊
- 出版語(yǔ)言：中文
- 主辦單位：華中師范大學(xué)
- 國(guó)際刊號(hào)：1003-160X
- 類(lèi)別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1983
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：42-1041/G4
- 全年訂價(jià)：￥ 190.00
- 出版地區(qū)：湖北
- 郵編：430079
《教育研究與實(shí)驗(yàn)》是一本由華中師范大學(xué)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為雙月刊，面向國(guó)、內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國(guó)內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國(guó)內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《教育研究與實(shí)驗(yàn)》雜志一級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、哲學(xué)宗教、語(yǔ)言文字、經(jīng)濟(jì)管理、政治法律、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)、歷史地理、理學(xué)、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù)。二級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、文化科學(xué) / 學(xué)前教育學(xué)、語(yǔ)言文字 / 英語(yǔ)、政治法律 / 政治學(xué)。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢(shì)，敢于爭(zhēng)先，開(kāi)設(shè)了教育縱橫談、教育基本理論研究、課程與教學(xué)論研究、教育心理研究、教育史研究、教育沉思錄、教育管理研究、鄉(xiāng)村教育研究等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
教育研究與實(shí)驗(yàn)期刊榮譽(yù)
- 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
- 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）
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- 中國(guó)科技期刊優(yōu)秀期刊
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教育研究與實(shí)驗(yàn)歷史收錄
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- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2014-2016）
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學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說(shuō)明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績(jī)效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 | 259 |
| 2 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 147 |
| 3 | 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金 | 76 |
| 4 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 38 |
| 5 | 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 26 |
| 6 | 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 26 |
| 7 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 25 |
| 8 | 湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 | 21 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DEA070060... | 6 |
| 2 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(09YJA880113) | 5 |
| 3 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(AHA090003) | 4 |
| 4 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(12YJA880139) | 4 |
| 5 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BHA060034) | 3 |
| 6 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BIA090044) | 3 |
| 7 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(13YJC880096) | 3 |
| 8 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(12JZD04... | 3 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱(chēng) | 發(fā)文量 |
| 1 | 華中師范大學(xué) | 669 |
| 2 | 南京師范大學(xué) | 319 |
| 3 | 北京師范大學(xué) | 254 |
| 4 | 華東師范大學(xué) | 139 |
| 5 | 華南師范大學(xué) | 81 |
| 6 | 西南大學(xué) | 70 |
| 7 | 河南大學(xué) | 50 |
| 8 | 浙江大學(xué) | 47 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教師；教學(xué)；社會(huì)；心理 |
| 2 | 教育；社會(huì)；道德；教學(xué)；教師 |
| 3 | 教育；教學(xué)；教師；社會(huì)；課程 |
| 4 | 教育；教師；教學(xué)；教育學(xué)；道德 |
| 5 | 教育；教師；教學(xué)；道德；人性 |
| 6 | 教育；教學(xué)；教師；文化；課程 |
| 7 | 教育；教育實(shí)驗(yàn)；教師；教學(xué)；教育學(xué) |
| 8 | 教育；教師；教育實(shí)驗(yàn)；教育研究；心理 |
教育研究與實(shí)驗(yàn)期刊文獻(xiàn)
- 卓越教師的意圖改寫(xiě)及反思——教師教育體系、教師資格制度的價(jià)值、功能與關(guān)聯(lián) 作者：薛曉陽(yáng)；揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 311231; 南京師范大學(xué)德育所；
- 海德格爾詩(shī)性哲學(xué)視域下當(dāng)代教育人性化的困境及其出路 作者：鄒小婷; 扈中平；華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 510631；
- 在教育學(xué)名詞熱潮背后——論教育學(xué)概念的創(chuàng)新 作者：余清臣; 宋兵波；北京師范大學(xué)教育學(xué)部; 100875; 北京林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院; 100083；
- 領(lǐng)域理論與學(xué)校德育文化的改造 作者：劉次林; 錢(qián)曉敏；上海師范大學(xué)教育學(xué)院; 200234；
- 優(yōu)良品格如何形成？——亞里士多德與杜威道德哲學(xué)比較的視角 作者：李國(guó)祥; 于洪波；山東師范大學(xué)教育學(xué)部; 250014；
- 教學(xué)理論解釋力及其提升 作者：楊曉奇；安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 241000；
- 教學(xué)與發(fā)展研究的回顧及教學(xué)改進(jìn)的三個(gè)基本問(wèn)題 作者：李志厚；華南師范大學(xué)教科院; 510061；
- 后閱讀時(shí)代的課程載體及功能整合 作者：袁利平; 張欣鑫；陜西師范大學(xué)教育學(xué)院; 710062；
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