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    殘疾與社會

    英文名稱:Disability & Society   國際簡稱:DISABIL SOC
    《Disability & Society》雜志由Taylor & Francis出版社出版,本刊創刊于1986年,發行周期10 issues/year,每期雜志都匯聚了全球社會學領域的最新研究成果,包括原創論文、綜述文章、研究快報等多種形式,內容涵蓋了社會學的各個方面,為讀者提供了全面而深入的學術視野,為社會學-REHABILITATION事業的進步提供了有力的支撐。
    中科院分區
    社會學
    大類學科
    0968-7599
    ISSN
    1360-0508
    E-ISSN
    預計審稿速度:
    雜志簡介 期刊指數 WOS分區 中科院分區 CiteScore 學術指標 高引用文章

    殘疾與社會雜志簡介

    出版商:Taylor & Francis
    出版語言:English
    TOP期刊:
    出版地區:ENGLAND
    是否預警:

    是否OA:未開放

    出版周期:10 issues/year
    出版年份:1986
    中文名稱:殘疾與社會

    殘疾與社會(國際簡稱DISABIL SOC,英文名稱Disability & Society)是一本未開放獲取(OA)國際期刊,自1986年創刊以來,始終站在社會學研究的前沿。該期刊致力于發表在社會學領域各個方面達到最高科學標準和具有重要性的研究成果。全面反映該學科的發展趨勢,為社會學事業的進步提供了有力的支撐。期刊嚴格遵循職業道德標準,對于任何形式的抄襲行為,無論是文字還是圖形,一旦查實,均可能導致稿件被拒絕。

    近年來,來自England、USA、Canada、Australia、South Africa、Sweden、CHINA MAINLAND、Norway、Scotland、Spain等國家和地區的研究者在《Disability & Society》上發表了大量的高質量文章。該期刊內容豐富,包括原創研究、綜述文章、專題觀點、論文預覽、專家意見等多種類型,旨在為全球該領域研究者提供廣泛的學術交流平臺和靈感來源。

    在過去幾年中,該期刊保持了穩定的發文量和綜述量,具體數據如下:

    2014年:發表文章0篇、2015年:發表文章0篇、2016年:發表文章0篇、2017年:發表文章0篇、2018年:發表文章0篇、2019年:發表文章0篇、2020年:發表文章199篇、2021年:發表文章122篇、2022年:發表文章101篇、2023年:發表文章121篇。這些數據反映了期刊在全球社會學領域的影響力和活躍度,同時也展示了其作為學術界和工業界研究人員首選資源的地位。《Disability & Society》將繼續致力于推動社會學領域的知識傳播和科學進步,為全球社會學問題的解決貢獻力量。

    期刊指數

    • 影響因子:1.9
    • 文章自引率:0.125
    • Gold OA文章占比:34.11%
    • CiteScore:5.5
    • 年發文量:121
    • 開源占比:0.1801
    • SJR指數:0.882
    • SNIP指數:1.787
    • OA被引用占比:0.1476...
    • 出版國人文章占比:0.02

    WOS期刊SCI分區(2023-2024年最新版)

    按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:REHABILITATION SSCI Q2 56 / 169

    67.2%

    學科:SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY SSCI Q1 64 / 263

    75.9%

    按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:REHABILITATION SSCI Q2 49 / 169

    71.3%

    學科:SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY SSCI Q2 74 / 263

    72.05%

    中科院分區表

    中科院SCI期刊分區 2023年12月升級版
    Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
    社會學 2區
    REHABILITATION 康復醫學 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會科學:跨領域
    2區 3區

    CiteScore(2024年最新版)

    CiteScore 排名
    CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
    5.5 0.882 1.787
    學科類別 分區 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:General Social Sciences Q1 30 / 275

    89%

    大類:Social Sciences 小類:Health (social science) Q1 62 / 371

    83%

    大類:Social Sciences 小類:General Health Professions Q1 5 / 21

    78%

    學術指標分析

    影響因子和CiteScore
    自引率

    影響因子:指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高,代表著期刊的影響力越大 。

    CiteScore:該值越高,代表該期刊的論文受到更多其他學者的引用,因此該期刊的影響力也越高。

    自引率:是衡量期刊質量和影響力的重要指標之一。通過計算期刊被自身引用的次數與總被引次數的比例,可以反映期刊對于自身研究內容的重視程度以及內部引用的情況。

    年發文量:是衡量期刊活躍度和研究產出能力的重要指標,年發文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學術聲譽,從而吸引更多的優質稿件。

    期刊互引關系
    序號 引用他刊情況 引用次數
    1 DISABIL SOC 426
    2 J APPL RES INTELLECT 32
    3 BRIT J LEARN DISABIL 30
    4 J INTELL DISABIL RES 25
    5 INT J INCLUSIVE EDUC 22
    6 SOCIOL HEALTH ILL 19
    7 AUTISM 18
    8 DEMENTIA-LONDON 18
    9 SOC SCI MED 18
    10 DISABIL REHABIL 16
    序號 被他刊引用情況 引用次數
    1 DISABIL SOC 426
    2 J APPL RES INTELLECT 46
    3 DISABIL REHABIL 40
    4 INT J INCLUSIVE EDUC 34
    5 INFORM COMMUN SOC 33
    6 AUTISM 30
    7 REHABIL PSYCHOL 24
    8 QUAL HEALTH RES 23
    9 BRIT J LEARN DISABIL 19
    10 TEACH TEACH EDUC 17

    高引用文章

    • Provocations for Critical Disability Studies引用次數:20
    • Feeling disability: theories of affect and critical disability studies引用次數:18
    • Redefining Critical Autism Studies: a more inclusive interpretation引用次數:15
    • Ableism in academia: where are the disabled and ill academics?引用次數:15
    • Understanding disabling barriers: a fruitful partnership between Disability Studies and social practices?引用次數:12
    • Not lazy, not faking: teaching and learning experiences of university students with disabilities引用次數:10
    • Austerity and the lives of people with learning disabilities. A thematic synthesis of current literature引用次數:9
    • Do disabled people need a stronger social model: a social model of human rights?引用次數:9
    • We are just ordinary people working hard to reach our goals!' Disabled students' participation in Norwegian higher education引用次數:9
    • The ableism elephant in the academy: a study examining academia as informed by Australian scholars with lived experience引用次數:8
    若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Disabil. Soc.。

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