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    兒童精神分析研究

    英文名稱:Psychoanalytic Study Of The Child   國際簡稱:PSYCHOANAL STUD CHIL
    《Psychoanalytic Study Of The Child》雜志由Taylor & Francis出版社出版,本刊創刊于1945年,發行周期1 issue/year,每期雜志都匯聚了全球心理學領域的最新研究成果,包括原創論文、綜述文章、研究快報等多種形式,內容涵蓋了心理學的各個方面,為讀者提供了全面而深入的學術視野,為心理學-PSYCHIATRY事業的進步提供了有力的支撐。
    中科院分區
    心理學
    大類學科
    0079-7308
    ISSN
    預計審稿速度:
    雜志簡介 期刊指數 WOS分區 中科院分區 CiteScore 學術指標 高引用文章

    兒童精神分析研究雜志簡介

    出版商:Taylor & Francis
    出版語言:English
    TOP期刊:
    出版地區:UNITED STATES
    是否預警:

    是否OA:未開放

    出版周期:1 issue/year
    出版年份:1945
    中文名稱:兒童精神分析研究

    兒童精神分析研究(國際簡稱PSYCHOANAL STUD CHIL,英文名稱Psychoanalytic Study Of The Child)是一本未開放獲取(OA)國際期刊,自1945年創刊以來,始終站在心理學研究的前沿。該期刊致力于發表在心理學領域各個方面達到最高科學標準和具有重要性的研究成果。全面反映該學科的發展趨勢,為心理學事業的進步提供了有力的支撐。期刊嚴格遵循職業道德標準,對于任何形式的抄襲行為,無論是文字還是圖形,一旦查實,均可能導致稿件被拒絕。

    近年來,來自USA、Austria、Canada等國家和地區的研究者在《Psychoanalytic Study Of The Child》上發表了大量的高質量文章。該期刊內容豐富,包括原創研究、綜述文章、專題觀點、論文預覽、專家意見等多種類型,旨在為全球該領域研究者提供廣泛的學術交流平臺和靈感來源。

    在過去幾年中,該期刊保持了穩定的發文量和綜述量,具體數據如下:

    2014年:發表文章0篇、2015年:發表文章0篇、2016年:發表文章0篇、2017年:發表文章0篇、2018年:發表文章0篇、2019年:發表文章0篇、2020年:發表文章0篇、2021年:發表文章23篇、2022年:發表文章42篇、2023年:發表文章20篇。這些數據反映了期刊在全球心理學領域的影響力和活躍度,同時也展示了其作為學術界和工業界研究人員首選資源的地位。《Psychoanalytic Study Of The Child》將繼續致力于推動心理學領域的知識傳播和科學進步,為全球心理學問題的解決貢獻力量。

    期刊指數

    • 影響因子:0.4
    • 文章自引率:0.2
    • Gold OA文章占比:1.18%
    • CiteScore:0.9
    • 年發文量:20
    • SJR指數:0.483
    • SNIP指數:1.122

    WOS期刊SCI分區(2023-2024年最新版)

    按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:PSYCHIATRY SSCI Q4 255 / 276

    7.8%

    學科:PSYCHOLOGY, PSYCHOANALYSIS SSCI Q3 13 / 21

    40.5%

    按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:PSYCHIATRY SSCI Q3 164 / 276

    40.76%

    學科:PSYCHOLOGY, PSYCHOANALYSIS SSCI Q3 13 / 21

    40.48%

    中科院分區表

    中科院SCI期刊分區 2023年12月升級版
    Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
    心理學 4區
    PSYCHIATRY 精神病學 PSYCHOLOGY, PSYCHOANALYSIS 心理學:分析
    4區 4區

    CiteScore(2024年最新版)

    CiteScore 排名
    CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
    0.9 0.483 1.122
    學科類別 分區 排名 百分位
    大類:Medicine 小類:Pediatrics, Perinatology and Child Health Q3 230 / 330

    30%

    大類:Medicine 小類:Psychiatry and Mental Health Q4 466 / 567

    17%

    大類:Medicine 小類:Developmental and Educational Psychology Q4 301 / 360

    16%

    學術指標分析

    影響因子和CiteScore
    自引率

    影響因子:指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高,代表著期刊的影響力越大 。

    CiteScore:該值越高,代表該期刊的論文受到更多其他學者的引用,因此該期刊的影響力也越高。

    自引率:是衡量期刊質量和影響力的重要指標之一。通過計算期刊被自身引用的次數與總被引次數的比例,可以反映期刊對于自身研究內容的重視程度以及內部引用的情況。

    年發文量:是衡量期刊活躍度和研究產出能力的重要指標,年發文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學術聲譽,從而吸引更多的優質稿件。

    期刊互引關系
    序號 引用他刊情況 引用次數
    1 PSYCHOANAL STUD CHIL 46
    2 INT J PSYCHOANAL 28
    3 J AM PSYCHOANAL ASS 21
    4 PSYCHOANAL QUART 12
    5 PSYCHOANAL INQ 11
    6 J AM ACAD CHILD PSY 9
    7 PSYCHOANAL DIALOGUES 6
    8 AM J PSYCHIAT 4
    9 PSYCHOANAL PSYCHOL 4
    10 CONTEMP PSYCHOANAL 3
    序號 被他刊引用情況 引用次數
    1 PSYCHOANAL STUD CHIL 46
    2 J AM PSYCHOANAL ASS 24
    3 PSYCHOANAL PSYCHOL 21
    4 PSYCHOANAL QUART 18
    5 INT J PSYCHOANAL 14
    6 PSYCHOANAL DIALOGUES 11
    7 PSYCHOANAL HIST 11
    8 PSYCHOANAL INQ 9
    9 HIST PSYCHOL 8
    10 FORUM PSYCHOANAL 5

    高引用文章

    • It's Not Who You Know, It's How You Think You Know Them: Suicide Exposure and Suicide Bereavement引用次數:1
    • Emerging Adults, Identity Development, and Suicidality: Implications for Psychoanalytic Psychotherapy引用次數:1
    • The Life Cycle (Without Regression)引用次數:1
    • Death and the Schools: A Psychological Plan of Action
    • It Takes a Village to Grow a Person: A Case of a Psychoanalytic Treatment in a Hospital Setting
    • Psychoanalytic Hospital Treatment in the Twenty-First Century
    • The Goodest of Functions: The Restoration of Temporality in the Analysis of a Psychotic Child
    • Issues in the Transition from Therapy to Analysis in Patients with ADHD: Commentary on Dr. Whiteside's Case Presentation
    • Judge Not the Play Before the Play Is Done: The Role of Creative Play in the Treatment of a Child with a History of Congenital Impairment
    • Psychoanalytic Hospital Treatment in the Twenty-First Century An Introduction to the Section
    若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Psychoanal. Stud. Child。

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