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定性探究
定性探究雜志簡(jiǎn)介
- 出版商：SAGE
- 出版語(yǔ)言：English
- TOP期刊：否
- 出版地區(qū)：UNITED STATES
- 是否預(yù)警：否
- 是否OA：未開(kāi)放
- 出版周期：10 issues/year
- 出版年份：1995
- 中文名稱(chēng)：定性探究
- 是否OA：未開(kāi)放
定性探究（國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)QUAL INQ，英文名稱(chēng)Qualitative Inquiry）是一本未開(kāi)放獲取（OA）國(guó)際期刊，自1995年創(chuàng)刊以來(lái)，始終站在社會(huì)學(xué)研究的前沿。該期刊致力于發(fā)表在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域各個(gè)方面達(dá)到最高科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和具有重要性的研究成果。全面反映該學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，為社會(huì)學(xué)事業(yè)的進(jìn)步提供了有力的支撐。期刊嚴(yán)格遵循職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于任何形式的抄襲行為，無(wú)論是文字還是圖形，一旦查實(shí)，均可能導(dǎo)致稿件被拒絕。
近年來(lái)，來(lái)自USA、Australia、England、Canada、Norway、Spain、GERMANY (FED REP GER)、New Zealand、Denmark、Sweden等國(guó)家和地區(qū)的研究者在《Qualitative Inquiry》上發(fā)表了大量的高質(zhì)量文章。該期刊內(nèi)容豐富，包括原創(chuàng)研究、綜述文章、專(zhuān)題觀(guān)點(diǎn)、論文預(yù)覽、專(zhuān)家意見(jiàn)等多種類(lèi)型，旨在為全球該領(lǐng)域研究者提供廣泛的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)和靈感來(lái)源。
在過(guò)去幾年中，該期刊保持了穩(wěn)定的發(fā)文量和綜述量，具體數(shù)據(jù)如下：
2014年：發(fā)表文章0篇、2015年：發(fā)表文章0篇、2016年：發(fā)表文章0篇、2017年：發(fā)表文章0篇、2018年：發(fā)表文章0篇、2019年：發(fā)表文章0篇、2020年：發(fā)表文章254篇、2021年：發(fā)表文章91篇、2022年：發(fā)表文章138篇、2023年：發(fā)表文章115篇。這些數(shù)據(jù)反映了期刊在全球社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的影響力和活躍度，同時(shí)也展示了其作為學(xué)術(shù)界和工業(yè)界研究人員首選資源的地位。《Qualitative Inquiry》將繼續(xù)致力于推動(dòng)社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)傳播和科學(xué)進(jìn)步，為全球社會(huì)學(xué)問(wèn)題的解決貢獻(xiàn)力量。
期刊指數(shù)
- 影響因子：1.4
- 文章自引率：0.1
- Gold OA文章占比：28.28%
- CiteScore：4.5
- 年發(fā)文量：115
- 開(kāi)源占比：0.147
- SJR指數(shù)：1.126
- SNIP指數(shù)：2.117
- OA被引用占比：0.0258...
WOS期刊SCI分區(qū)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 93 / 263 |
64.8% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 92 / 263 |
65.21% |
中科院分區(qū)表
中科院SCI期刊分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 |
| 否 | 否 | 社會(huì)學(xué) 3區(qū) |
SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY
社會(huì)科學(xué)：跨領(lǐng)域
3區(qū)
|
CiteScore（2024年最新版）
CiteScore 排名
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||
| 4.5 | 1.126 | 2.117 |
|
學(xué)術(shù)指標(biāo)分析
影響因子和CiteScore
自引率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大 。
CiteScore：該值越高，代表該期刊的論文受到更多其他學(xué)者的引用，因此該期刊的影響力也越高。
自引率：是衡量期刊質(zhì)量和影響力的重要指標(biāo)之一。通過(guò)計(jì)算期刊被自身引用的次數(shù)與總被引次數(shù)的比例，可以反映期刊對(duì)于自身研究?jī)?nèi)容的重視程度以及內(nèi)部引用的情況。
年發(fā)文量：是衡量期刊活躍度和研究產(chǎn)出能力的重要指標(biāo)，年發(fā)文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，從而吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿件。
期刊互引關(guān)系
| 序號(hào) | 引用他刊情況 | 引用次數(shù) |
| 1 | QUAL INQ | 258 |
| 2 | CULT STUD-CRIT METHO | 35 |
| 3 | QUAL RES | 18 |
| 4 | QUAL HEALTH RES | 13 |
| 5 | BODY SOC | 12 |
| 6 | CRIT INQUIRY | 12 |
| 7 | GENDER EDUC | 11 |
| 8 | NEW MEDIA SOC | 11 |
| 9 | FEM MEDIA STUD | 10 |
| 10 | HARVARD EDUC REV | 9 |
| 序號(hào) | 被他刊引用情況 | 引用次數(shù) |
| 1 | QUAL INQ | 258 |
| 2 | INT J QUAL METH | 109 |
| 3 | QUAL HEALTH RES | 57 |
| 4 | SUSTAINABILITY-BASEL | 50 |
| 5 | QUAL RES | 47 |
| 6 | CULT STUD-CRIT METHO | 31 |
| 7 | INT J ENV RES PUB HE | 25 |
| 8 | SPORT EDUC SOC | 24 |
| 9 | TEACH TEACH EDUC | 24 |
| 10 | TEACH COLL REC | 22 |
高引用文章
- Post Qualitative Inquiry in an Ontology of Immanence引用次數(shù)：37
- Writing Post Qualitative Inquiry引用次數(shù)：29
- On the Need for Methods Beyond Proceduralism: Speculative Middles, (In)Tensions, and Response-Ability in Research引用次數(shù)：26
- Doing Autoethnography: Facing Challenges, Taking Choices, Accepting Responsibilities引用次數(shù)：14
- Antimethodology: Postqualitative Generative Conventions引用次數(shù)：11
- Dream Writing: Writing Through Vulnerability引用次數(shù)：11
- Productive Aporias and Inten(t/s)ionalities of Paradigming: Spacetimematterings in an Introductory Qualitative Research Course引用次數(shù)：11
- Mobilizing Dis/Ability Research: A Critical Discussion of Qualitative Go-Along Interviews in Practice引用次數(shù)：10
- Thinking About Data With Grounded Theory引用次數(shù)：10
- A Critical Dialogical Methodology for Conducting Research With Disabled Youth Who Use Augmentative and Alternative Communication引用次數(shù)：9
