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    應用行為分析雜志

    英文名稱:Journal Of Applied Behavior Analysis   國際簡稱:J APPL BEHAV ANAL
    《Journal Of Applied Behavior Analysis》雜志由Wiley-Blackwell出版社出版,本刊創刊于1968年,發行周期4 issues/year,每期雜志都匯聚了全球心理學領域的最新研究成果,包括原創論文、綜述文章、研究快報等多種形式,內容涵蓋了心理學的各個方面,為讀者提供了全面而深入的學術視野,為心理學-PSYCHOLOGY, CLINICAL事業的進步提供了有力的支撐。
    中科院分區
    心理學
    大類學科
    0021-8855
    ISSN
    1938-3703
    E-ISSN
    預計審稿速度:
    雜志簡介 期刊指數 WOS分區 中科院分區 CiteScore 學術指標 高引用文章

    應用行為分析雜志雜志簡介

    出版商:Wiley-Blackwell
    出版語言:English
    TOP期刊:
    出版地區:UNITED STATES
    是否預警:

    是否OA:未開放

    出版周期:4 issues/year
    出版年份:1968
    中文名稱:應用行為分析雜志

    應用行為分析雜志(國際簡稱J APPL BEHAV ANAL,英文名稱Journal Of Applied Behavior Analysis)是一本未開放獲取(OA)國際期刊,自1968年創刊以來,始終站在心理學研究的前沿。該期刊致力于發表在心理學領域各個方面達到最高科學標準和具有重要性的研究成果。全面反映該學科的發展趨勢,為心理學事業的進步提供了有力的支撐。期刊嚴格遵循職業道德標準,對于任何形式的抄襲行為,無論是文字還是圖形,一旦查實,均可能導致稿件被拒絕。

    近年來,來自USA、Canada、Brazil、New Zealand、Wales、Ireland、Japan、Belgium、England、Italy等國家和地區的研究者在《Journal Of Applied Behavior Analysis》上發表了大量的高質量文章。該期刊內容豐富,包括原創研究、綜述文章、專題觀點、論文預覽、專家意見等多種類型,旨在為全球該領域研究者提供廣泛的學術交流平臺和靈感來源。

    在過去幾年中,該期刊保持了穩定的發文量和綜述量,具體數據如下:

    2014年:發表文章0篇、2015年:發表文章0篇、2016年:發表文章0篇、2017年:發表文章0篇、2018年:發表文章0篇、2019年:發表文章0篇、2020年:發表文章199篇、2021年:發表文章84篇、2022年:發表文章65篇、2023年:發表文章64篇。這些數據反映了期刊在全球心理學領域的影響力和活躍度,同時也展示了其作為學術界和工業界研究人員首選資源的地位。《Journal Of Applied Behavior Analysis》將繼續致力于推動心理學領域的知識傳播和科學進步,為全球心理學問題的解決貢獻力量。

    期刊指數

    • 影響因子:2.9
    • 文章自引率:0.2068...
    • Gold OA文章占比:18.78%
    • CiteScore:5.8
    • 年發文量:64
    • 開源占比:0.0573
    • SJR指數:1.218
    • SNIP指數:1.548
    • OA被引用占比:0.0502...

    WOS期刊SCI分區(2023-2024年最新版)

    按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q1 43 / 180

    76.4%

    按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q2 53 / 180

    70.83%

    中科院分區表

    中科院SCI期刊分區 2023年12月升級版
    Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
    心理學 2區
    PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床
    2區

    CiteScore(2024年最新版)

    CiteScore 排名
    CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
    5.8 1.218 1.548
    學科類別 分區 排名 百分位
    大類:Arts and Humanities 小類:Philosophy Q1 18 / 806

    97%

    大類:Arts and Humanities 小類:Sociology and Political Science Q1 134 / 1466

    90%

    大類:Arts and Humanities 小類:Applied Psychology Q2 75 / 249

    70%

    學術指標分析

    影響因子和CiteScore
    自引率

    影響因子:指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高,代表著期刊的影響力越大 。

    CiteScore:該值越高,代表該期刊的論文受到更多其他學者的引用,因此該期刊的影響力也越高。

    自引率:是衡量期刊質量和影響力的重要指標之一。通過計算期刊被自身引用的次數與總被引次數的比例,可以反映期刊對于自身研究內容的重視程度以及內部引用的情況。

    年發文量:是衡量期刊活躍度和研究產出能力的重要指標,年發文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學術聲譽,從而吸引更多的優質稿件。

    期刊互引關系
    序號 引用他刊情況 引用次數
    1 J APPL BEHAV ANAL 970
    2 RES DEV DISABIL 56
    3 BEHAV INTERVENT 53
    4 BEHAV MODIF 46
    5 J AUTISM DEV DISORD 36
    6 RES AUTISM SPECT DIS 34
    7 BEHAV ANALYST 23
    8 PSYCHOL REC 19
    9 EDUC TREAT CHILD 16
    10 J BEHAV EDUC 15
    序號 被他刊引用情況 引用次數
    1 J APPL BEHAV ANAL 970
    2 BEHAV INTERVENT 352
    3 PERSPECT BEHAV SCI 155
    4 BEHAV MODIF 154
    5 J BEHAV EDUC 140
    6 J AUTISM DEV DISORD 125
    7 EDUC TREAT CHILD 84
    8 REV J AUTISM DEV DIS 74
    9 EDUC TRAIN AUTISM DE 66
    10 J DEV PHYS DISABIL 61

    高引用文章

    • Achieving socially significant reductions in problem behavior following the interview-informed synthesized contingency analysis: A summary of 25 outpatient applications引用次數:23
    • Prevalence of resurgence of destructive behavior when thinning reinforcement schedules during functional communication training引用次數:21
    • Shaping complex functional communication responses引用次數:14
    • Effectiveness and acceptability of parent training via telehealth among families around the world引用次數:14
    • NATURE AND SCOPE OF SYNTHESIS IN FUNCTIONAL ANALYSIS AND TREATMENT OF PROBLEM BEHAVIOR引用次數:12
    • MINIMIZING RESURGENCE OF DESTRUCTIVE BEHAVIOR USING BEHAVIORAL MOMENTUM THEORY引用次數:11
    • Renewal during functional communication training引用次數:11
    • Resurgence as Choice: Implications for promoting durable behavior change引用次數:11
    • Identifying predictive behavioral markers: A demonstration using automatically reinforced self-injurious behavior引用次數:10
    • Live training versus e-learning to teach implementation of listener response programs引用次數:10
    若用戶需要出版服務,請聯系出版商:J. Appl. Behav. Anal.。

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