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    心理學

    英文名稱:Bmc Psychology   國際簡稱:Bmc Psychology
    《Bmc Psychology》雜志由Springer Nature出版社出版,本刊每期雜志都匯聚了全球心理學領(lǐng)域的最新研究成果,包括原創(chuàng)論文、綜述文章、研究快報等多種形式,內(nèi)容涵蓋了心理學的各個方面,為讀者提供了全面而深入的學術(shù)視野,為心理學-PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY事業(yè)的進步提供了有力的支撐。
    中科院分區(qū)
    心理學
    大類學科
    2050-7283
    ISSN
    2050-7283
    E-ISSN
    預計審稿速度: 24 Weeks
    雜志簡介 期刊指數(shù) WOS分區(qū) 中科院分區(qū) CiteScore 學術(shù)指標 高引用文章

    心理學雜志簡介

    出版商:Springer Nature
    出版語言:English
    TOP期刊:
    出版地區(qū):United Kingdom
    是否預警:

    是否OA:開放

    中文名稱:心理學

    心理學(國際簡稱Bmc Psychology,英文名稱Bmc Psychology)是一本開放獲取(OA)國際期刊,始終站在心理學研究的前沿。該期刊致力于發(fā)表在心理學領(lǐng)域各個方面達到最高科學標準和具有重要性的研究成果。全面反映該學科的發(fā)展趨勢,為心理學事業(yè)的進步提供了有力的支撐。期刊嚴格遵循職業(yè)道德標準,對于任何形式的抄襲行為,無論是文字還是圖形,一旦查實,均可能導致稿件被拒絕。

    在過去幾年中,該期刊保持了穩(wěn)定的發(fā)文量和綜述量,具體數(shù)據(jù)如下:

    2014年:發(fā)表文章0篇、2015年:發(fā)表文章0篇、2016年:發(fā)表文章0篇、2017年:發(fā)表文章0篇、2018年:發(fā)表文章0篇、2019年:發(fā)表文章0篇、2020年:發(fā)表文章0篇、2021年:發(fā)表文章196篇、2022年:發(fā)表文章317篇、2023年:發(fā)表文章433篇。這些數(shù)據(jù)反映了期刊在全球心理學領(lǐng)域的影響力和活躍度,同時也展示了其作為學術(shù)界和工業(yè)界研究人員首選資源的地位。《Bmc Psychology》將繼續(xù)致力于推動心理學領(lǐng)域的知識傳播和科學進步,為全球心理學問題的解決貢獻力量。

    期刊指數(shù)

    • 影響因子:2.7
    • 文章自引率:0.0277...
    • Gold OA文章占比:99.89%
    • CiteScore:3.9
    • 年發(fā)文量:433
    • 開源占比:0.9969
    • SJR指數(shù):0.954
    • SNIP指數(shù):1.182

    WOS期刊SCI分區(qū)(2023-2024年最新版)

    按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY SSCI Q1 52 / 218

    76.4%

    按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY SSCI Q2 55 / 218

    75%

    中科院分區(qū)表

    中科院SCI期刊分區(qū) 2023年12月升級版
    Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
    心理學 3區(qū)
    PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學:綜合
    2區(qū)

    CiteScore(2024年最新版)

    CiteScore 排名
    CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
    3.9 0.954 1.182
    學科類別 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Psychology 小類:General Psychology Q2 81 / 216

    62%

    學術(shù)指標分析

    影響因子和CiteScore
    自引率

    影響因子:指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率,是衡量學術(shù)期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高,代表著期刊的影響力越大 。

    CiteScore:該值越高,代表該期刊的論文受到更多其他學者的引用,因此該期刊的影響力也越高。

    自引率:是衡量期刊質(zhì)量和影響力的重要指標之一。通過計算期刊被自身引用的次數(shù)與總被引次數(shù)的比例,可以反映期刊對于自身研究內(nèi)容的重視程度以及內(nèi)部引用的情況。

    年發(fā)文量:是衡量期刊活躍度和研究產(chǎn)出能力的重要指標,年發(fā)文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學術(shù)聲譽,從而吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿件。

    高引用文章

    • Revision and validation of the prosocialness scale for adults (PSA) among chinese college studentsAuthor:Zhan, Qisheng; Wang, Su; Li, Chengze; Li, Mengri; Liu, Dan; Peng, Wei; Song, Fanglin; Shi, Tongxiao; Li, Yonghui
    • Mediating effect of anxiety and depression between family function and hope in patients receiving maintenance hemodialysis: a cross-sectional studyAuthor:Wang, Xuefen; Xia, Fuhai; Wang, Guoqing
    • Psychological challenges and related factors of ordinary residents after 7.20 heavy rainstorm disaster in Zhengzhou: a cross-sectional survey and studyAuthor:Wang, Zhifeng; Jiang, Bing; Wang, Xingtong; Wang, Dongxu; Xue, Haihong
    • Effects of stigma, anxiety and depression, and uncertainty in illness on quality of life in patients with prostate cancer: a cross-sectional analysisAuthor:Pan, Shucheng; Wang, Lijuan; Zheng, Li; Luo, Jie; Mao, Jinjiao; Qiao, Wenbo; Zhu, Binbin; Wang, Wei
    • Negative association between harsh parenting and life satisfaction: negative coping style as mediator and peer support as moderatorAuthor:Ma, Chensen; Song, Jingjing
    • Exploring the role of green animation advertising influencing green brand love and green customer citizenship behaviorAuthor:Zhang, Yipin; Yang, Yi-Chun
    • School bullying victimization and post-traumatic stress symptoms in adolescents: the mediating roles of feelings of insecurity and self-disclosureAuthor:Xu, Yongyong; Ye, Yingying; Zha, Yichang; Zhen, Rui; Zhou, Xiao
    • Factors associated with anxiety and depression in patients with erectile dysfunction: a cross-sectional studyAuthor:Xiao, Yang; Xie, Tongjin; Peng, Jingxuan; Zhou, Xun; Long, Jinsong; Yang, Mohan; Zhu, Haiyan; Yang, Jianfu
    • Not all engaged students are alike: patterns of engagement and burnout among elementary students using a person-centered approachAuthor:Yang, Dong; Cai, Zhenyu; Wang, Chaoyi; Zhang, Chen; Chen, Peng; Huang, Ronghuai
    • Cross-lagged analysis of problematic social media use and phubbing among college studentsAuthor:Lv, Shuai; Wang, Hui

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