《數學教學通訊雜志》省級期刊
數學教學通訊雜志簡介
- 主管單位：重慶市科學技術協會西南師范大學
- 出版周期：旬刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：重慶市數學學會;西南師范大學數學與財經學院
- 國際刊號：1001-8875
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1979
- 國內刊號：50-1064/G4
- 全年訂價：￥ 280.00
- 出版地區(qū)：重慶
- 曾用名：數學教學通訊
- 郵編：400715
《數學教學通訊》是一本由重慶市數學學會;西南師范大學數學與財經學院主辦的教育學術刊物，該雜志為旬刊，面向國、內外公開發(fā)行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內外同行探討有創(chuàng)新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《數學教學通訊》雜志一級發(fā)文領域主要有：文化科學、理學、醫(yī)藥衛(wèi)生、經濟管理、自動化與計算機技術、化學工程、電氣工程、建筑科學。二級發(fā)文領域主要有：文化科學 / 教育學、理學 / 數學、理學 / 基礎數學、文化科學 / 教育技術學、經濟管理 / 產業(yè)經濟、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 臨床醫(yī)學、自動化與計算機技術 / 計算機科學與技術、文化科學 / 課程與教學論、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 腫瘤、自動化與計算機技術 / 計算機軟件與理論。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設了專家論壇、數學教育、考試研究、教學參考、課例參考、新教材研究、解題研究、數學應用、競賽之窗等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務交流和學術成果的發(fā)布平臺。
數學教學通訊期刊榮譽
數學教學通訊歷史收錄
- 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發(fā)表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 17 |
| 2 | 江蘇省中小學教學研究重點課題 | 11 |
| 3 | 廣州市教育科學規(guī)劃課題 | 8 |
| 4 | 江蘇省現代教育技術研究規(guī)劃課題 | 8 |
| 5 | 廣東省教育科學規(guī)劃項目 | 6 |
| 6 | 廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 3 |
| 7 | 全國教育科學規(guī)劃課題 | 3 |
| 8 | 云南省教育廳科學研究基金 | 3 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 四川省高等教育“質量工程”數學與應用數學專業(yè)綜... | 2 |
主要發(fā)文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 西南大學 | 57 |
| 2 | 南京師范大學 | 54 |
| 3 | 江蘇省海門中學 | 42 |
| 4 | 江蘇省南通師范學校第一附屬小學 | 34 |
| 5 | 重慶師范大學 | 29 |
| 6 | 如東縣實驗小學 | 29 |
| 7 | 江蘇省平潮高級中學 | 29 |
| 8 | 內江師范學院 | 27 |
相關發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關發(fā)文主題 |
| 1 | 數學；教學；小學數學；教學設計；思維 |
| 2 | 數學；教學；高中數學；數學教學；小學數學 |
| 3 | 數學；教學；高中數學；課堂；思維 |
| 4 | 數學；教學；小學數學；課堂；數學教學 |
| 5 | 數學；教學；初中數學；文化；數學文化 |
| 6 | 數學；小學數學；教學；課堂；數學素養(yǎng) |
| 7 | 數學；教學；高中數學；數學教學；思維 |
| 8 | 數學；高考；試題；高考數學；理科 |
數學教學通訊期刊文獻
- 重思想方法引領 促核心素養(yǎng)形成——校本課程開發(fā)實踐研究有感 作者：崔峰；江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗中學; 215021；
- 緊盯核心素養(yǎng),發(fā)展思維能力——例析高三數學備考習題選擇中的“六個引發(fā)” 作者：劉綠芹；江蘇省鹽城市新洋高級中學; 224000；
- 巧用情境 突出研究 落實素養(yǎng)——《數學建模——體重與脈搏》教學案例 作者：龐海燕；浙江省義烏中學; 322000；
- 概念教學的一種嘗試——數學實驗——“瞬時速度與導數”教學設計 作者：孟慶杰；遼寧省撫順市四方高級中學; 113122；
- 循序漸進 螺旋上升——高中函數概念教學設計及思考 作者：周潔；江蘇省常州高級中學; 213003；
- 基于學生生活及發(fā)展的章首課教學設計——以“不等關系”一課為例 作者：華燕萍；江蘇省無錫市堰橋高級中學; 214174；
- 隱身與探究齊飛 生成共素養(yǎng)一色——圓的習題課課堂實錄與反思 作者：孫紅娟；江蘇省豐縣中學; 221700；
- 追求以問引思、自然簡約的課堂——以“函數的定義域”習題課為例 作者：宗冬娣；江蘇省常州市西夏墅中學; 213135；
