《物理之友雜志》省級(jí)期刊
物理之友雜志簡(jiǎn)介
- 主管單位：江蘇省教育廳
- 出版周期：月刊
- 出版語(yǔ)言：中文
- 主辦單位：南京師范大學(xué);南京物理學(xué)會(huì)
- 國(guó)際刊號(hào)：1005-8389
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1985
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：32-1307/O4
- 全年訂價(jià)：￥ 292.00
- 出版地區(qū)：江蘇
- 郵編：210097
《物理之友》是一本由南京師范大學(xué);南京物理學(xué)會(huì)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為月刊，面向國(guó)、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國(guó)內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國(guó)內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《物理之友》雜志一級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、理學(xué)、機(jī)械工程、電氣工程、天文地球、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子電信、經(jīng)濟(jì)管理、一般工業(yè)技術(shù)、政治法律。二級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、理學(xué) / 物理、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、理學(xué) / 力學(xué)、理學(xué) / 電磁學(xué)、文化科學(xué) / 學(xué)前教育學(xué)、理學(xué) / 一般力學(xué)與力學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)械工程 / 光學(xué)工程、文化科學(xué) / 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢(shì)，敢于爭(zhēng)先，開設(shè)了名師論壇、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)研究、試題研究、STS研究、學(xué)生園地等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
物理之友期刊榮譽(yù)
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績(jī)效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 26 |
| 2 | 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)課題 | 5 |
| 3 | 安徽省高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 | 3 |
| 4 | 國(guó)家自然科學(xué)基金 | 3 |
| 5 | 廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 3 |
| 6 | 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 3 |
| 7 | 湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 3 |
| 8 | 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題 | 3 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 安徽省自然科學(xué)基金(11040606M15) | 1 |
| 2 | 國(guó)家自然科學(xué)基金(11047019) | 1 |
| 3 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(B-a201102063) | 1 |
| 4 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(D201102174) | 1 |
| 5 | 重慶市教育委員會(huì)人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(13SKB028) | 1 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 南京師范大學(xué) | 140 |
| 2 | 南京師范大學(xué)附屬中學(xué) | 42 |
| 3 | 蘇州大學(xué) | 28 |
| 4 | 江蘇省南京市金陵中學(xué) | 25 |
| 5 | 學(xué)研究院 | 23 |
| 6 | 安徽師范大學(xué) | 22 |
| 7 | 南京市中華中學(xué) | 21 |
| 8 | 江蘇省太倉(cāng)高級(jí)中學(xué) | 21 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教學(xué)；理教；物理教學(xué)；初中物理；物理實(shí)驗(yàn) |
| 2 | 教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；初中物理；理教；課堂 |
| 3 | 教學(xué)；理教；初中物理；物理教材；試題 |
| 4 | 教學(xué)；思維；高中物理；初中物理；科學(xué)思維 |
| 5 | 教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂；高中物理；理教 |
| 6 | 教學(xué)；思維；高中物理；試題；理教 |
| 7 | 教學(xué)；復(fù)習(xí)；初中物理；電路；理教 |
| 8 | 教學(xué)；高中物理；指向；教學(xué)策略；物理教學(xué) |
物理之友期刊文獻(xiàn)
- 基于問題驅(qū)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探討——以“單電表法測(cè)量小燈泡額定功率實(shí)驗(yàn)”為例 作者：吳志明；江蘇省太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué); 江蘇太倉(cāng)215400；
- 亦思亦練培養(yǎng)學(xué)生物理問題意識(shí) 作者：王亞群; 顧建新；江蘇省泰興市第三高級(jí)中學(xué); 江蘇泰興225400; 江蘇省泰興市教師發(fā)展中心; 江蘇泰興225400；
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化方法探討 作者：蔡千斌；浙江省溫嶺市新河中學(xué); 浙江臺(tái)州317502；
- PBL視角下“教學(xué)做合一”物理深度教學(xué)探討--以“二力平衡”為例 作者：周劍；江蘇省儀征市陳集中學(xué); 江蘇揚(yáng)州211408；
- 基于TPACK理論的“聲音的產(chǎn)生與傳播”教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：楊婉榮; 王長(zhǎng)江；安徽師范大學(xué)附屬萃文中學(xué); 安徽蕪湖241002; 安徽師范大學(xué); 安徽蕪湖241002；
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)單元設(shè)計(jì)科學(xué)方法點(diǎn)亮物理課堂 作者：田同志；江蘇省無錫市清名橋中學(xué); 江蘇無錫214023；
- 多版教材中“時(shí)間與位移”內(nèi)容比較和教學(xué)優(yōu)化 作者：沈文軍；江蘇省張家港市樂余高級(jí)中學(xué); 江蘇張家港215621；
- 中學(xué)物理“探做析”實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探——以“探究恒力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”為例 作者：陳立潤(rùn)；陜西省安康市教學(xué)研究室; 陜西安康725000；