《研究生教育研究雜志》CSSCI南大期刊 北大期刊
研究生教育研究雜志簡介
- 主管單位：中國科學院
- 出版周期：雙月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：中國科學技術(shù)大學;中國學位與研究生教育學會
- 國際刊號：2095-1663
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1986
- 國內(nèi)刊號：34-1319/G4
- 全年訂價：￥ 256.00
- 出版地區(qū)：安徽
- 曾用名：教育與現(xiàn)代化
- 郵編：230026
《研究生教育研究》是一本由中國科學技術(shù)大學;中國學位與研究生教育學會主辦的教育學術(shù)刊物，該雜志為雙月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學術(shù)觀點，加強國內(nèi)外同行學術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《研究生教育研究》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學、理學、經(jīng)濟管理、社會學、哲學宗教、語言文字、政治法律、自動化與計算機技術(shù)、電子電信、藝術(shù)。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 教育技術(shù)學、文化科學 / 教育學原理、理學 / 物理、文化科學 / 課程與教學論、經(jīng)濟管理 / 人力資源管理、政治法律 / 政治學、語言文字 / 英語、文化科學 / 體育學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了理論探索、培養(yǎng)與質(zhì)量保障、專業(yè)學位教育、專題研究、“雙一流”建設(shè)、國外研究生教育等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學術(shù)成果的發(fā)布平臺。
研究生教育研究期刊榮譽
研究生教育研究歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 中文社會科學引文索引-來源（2021-2022）
- 中文社會科學引文索引-來源（2017-2018）
- 中文社會科學引文索引-來源（2012-2013）
- 中文社會科學引文索引-擴展（2019-2020）
- 中文社會科學引文索引-擴展（2014-2016）
- 國家哲學社會科學學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
- 中國人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
學術(shù)熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術(shù)期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金 | 94 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金 | 88 |
| 3 | 國家自然科學基金 | 61 |
| 4 | 中國學位與研究生教育學會研究課題 | 61 |
| 5 | 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金 | 35 |
| 6 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目 | 33 |
| 7 | 江蘇省研究生教育教學改革研究與實踐課題 | 20 |
| 8 | 廣東省學位與研究生教育改革研究項目 | 14 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目(13JZD04... | 4 |
| 2 | 中國學位與研究生教育學會研究課題(2013Y08) | 4 |
| 3 | 國家社會科學基金(BIA100065) | 3 |
| 4 | 江蘇高校優(yōu)勢學科建設(shè)工程資助項目(PAPD) | 3 |
| 5 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目(10JZD00... | 3 |
| 6 | 中國學位與研究生教育學會研究課題(2013Y03) | 3 |
| 7 | 重慶市高等教育教學改革研究項目(Q-0921-04) | 3 |
| 8 | 山東省研究生教育創(chuàng)新計劃(SDYY09065) | 2 |
主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 中國科學技術(shù)大學 | 275 |
| 2 | 清華大學 | 55 |
| 3 | 廈門大學 | 49 |
| 4 | 天津大學 | 47 |
| 5 | 北京大學 | 44 |
| 6 | 北京理工大學 | 40 |
| 7 | 北京航空航天大學 | 38 |
| 8 | 北京師范大學 | 38 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教學；高校；課程；學位 |
| 2 | 教育；研究生教育；學科；學位；博士生 |
| 3 | 教育；高校；學術(shù)；教學；高等教育 |
| 4 | 教育；研究生教育；博士生；高校；學科 |
| 5 | 教育；博士生；學位；碩士；學術(shù) |
| 6 | 教育；研究生教育；博士生；滿意度；碩士 |
| 7 | 教育；學位；博士生；高校；專業(yè)學位 |
| 8 | 教育；博士生；學位；高校；學術(shù) |
研究生教育研究期刊文獻
- 工學女博士的學術(shù)職業(yè)去向和層次——基于清華大學2005-2014年博士畢業(yè)生的分析 作者：金蕾蒞; 王軼瑋; 林成濤; 胡德鑫；清華大學學生職業(yè)發(fā)展指導中心; 北京100084; 清華大學教育研究院; 北京100084; 清華大學黨代表聯(lián)絡(luò)辦公室; 北京100084；
- 多重制度邏輯下研究生學位授權(quán)審核基準選擇傾向——基于12所高校訪談資料 作者：曹昭樂；北京師范大學教育學部; 北京100875；
- 面向國家資格框架的研究生教育質(zhì)量治理初探 作者：鄧小華；天津大學教育學院; 天津300350; 楚雄師范學院教育學院; 云南楚雄675000；
- 研究生學術(shù)研究價值取向的危機與應對 作者：毋改霞；西南大學教育學部; 重慶400715；
- 從職業(yè)到志業(yè):研究生精神境界和素質(zhì)提升邏輯 作者：曾麗穎; 柳海民；廣東技術(shù)師范學院教育科學與技術(shù)學院; 廣州510665; 東北師范大學教育學部; 長春130024；
- 關(guān)于工程類碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案改革的思考和建議 作者：魏峻; 姬紅兵; 高曉莉；西安電子科技大學研究生院; 西安710071；
- 學術(shù)型碩士生的科研參與、科研產(chǎn)出及其差異——基于2017年全國研究生離校調(diào)查數(shù)據(jù)的實證研究 作者：高耀; 楊佳樂; 沈文欽；北京大學教育學院; 北京100871; 西北大學公共管理學院; 西安710127；
- 人文領(lǐng)域研究生如何進行學術(shù)創(chuàng)新 作者：趙奎英；南京大學藝術(shù)研究院; 南京210093；
