中國體衛(wèi)藝教育雜志簡介
- 主管單位：環(huán)球工商《中國體衛(wèi)藝教育》編輯部
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：環(huán)球工商《中國體衛(wèi)藝教育》編輯部
- 國際刊號：1671-9956
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：2007
- 國內刊號：11-4888/F
- 全年訂價：￥ 408.00
- 出版地區(qū)：山東
- 曾用名：中國體衛(wèi)藝教育論壇;體衛(wèi)藝教育
- 郵編：250002
《中國體衛(wèi)藝教育》是一本由環(huán)球工商《中國體衛(wèi)藝教育》編輯部主辦的教育學術刊物，該雜志為月刊，面向國、內外公開發(fā)行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內外同行探討有創(chuàng)新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《中國體衛(wèi)藝教育》雜志一級發(fā)文領域主要有：文化科學、哲學宗教、藝術、經(jīng)濟管理、政治法律、文學、歷史地理、社會學、語言文字、自動化與計算機技術。二級發(fā)文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 體育學、哲學宗教 / 心理學、哲學宗教 / 發(fā)展與教育心理學、文化科學 / 課程與教學論、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 體育訓練、文化科學 / 運動人體科學、文化科學 / 教育學原理。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設了研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務交流和學術成果的發(fā)布平臺。
中國體衛(wèi)藝教育期刊榮譽
學術熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學術績效和研究出版物發(fā)表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 山東省教育科學“十一五”規(guī)劃課題 | 2 |
| 2 | 云南省教育廳科學研究基金 | 1 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 山東省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(2010GG031) | 1 |
| 2 | 山東省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(115GZ67) | 1 |
| 3 | 云南省教育廳科學研究基金(06J143G) | 1 |
主要發(fā)文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 濟南大學 | 109 |
| 2 | 龍口市第一中學 | 64 |
| 3 | 平度市職業(yè)教育中心 | 38 |
| 4 | 濟寧醫(yī)學院 | 33 |
| 5 | 龍口市第六中學 | 27 |
| 6 | 鄒平縣魏橋中學 | 16 |
| 7 | 山東大學 | 13 |
| 8 | 山東省警官培訓學院 | 12 |
相關發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關發(fā)文主題 |
| 1 | 體育；教學；體育教學；教育；高校 |
| 2 | 教學；教育；教師；課堂；課程 |
| 3 | 教學；教育；課堂；文教；職校 |
| 4 | 教育；大學生；體育；高校；教學 |
| 5 | 教育；教學；課程；教師；知識 |
| 6 | 教學；體育；課程；課堂；教師 |
| 7 | 教育；教學；素質教育；體育；國防 |
| 8 | 教學；教育；教師；道德；知識 |
中國體衛(wèi)藝教育期刊文獻
- 于源春作品欣賞
- 心理學視野下職校體育教學有效性的思考 作者：張潔；江蘇省江都市職業(yè)教育集團；
- 安全教育不放松 未雨綢繆記心中 作者：王紅云 霍興英；
- 營造中學校園體育文化氛圍的分析與研究 作者：李強；山東省萊蕪一中；
- 重視體育課的準備活動 作者：于善煙 王香英；山東省煙臺市第十三中學；
- 中學體育運動損傷的預防和處理 作者：孫衛(wèi)玲；山東省棲霞市第一中學；
- 體育教學中初中生興趣的培養(yǎng) 作者：陳令發(fā)；山東省平度市亭蘭中學；
- 享受學習的快樂——形體教學反思案例 作者：王磊；山東省博興縣第三小學；
