《作文教學(xué)研究雜志》省級(jí)期刊
作文教學(xué)研究雜志簡(jiǎn)介
- 主管單位：赤峰學(xué)院
- 出版周期：雙月刊
- 出版語(yǔ)言：中文
- 主辦單位：作文報(bào)社
- 國(guó)際刊號(hào)：1673-2596
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：2001
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：15-1341/C
- 全年訂價(jià)：￥ 177.60
- 出版地區(qū)：內(nèi)蒙古
- 郵編：24000
《作文教學(xué)研究》是一本由作文報(bào)社主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為雙月刊，面向國(guó)、內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國(guó)內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國(guó)內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《作文教學(xué)研究》雜志一級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)宗教、經(jīng)濟(jì)管理、語(yǔ)言文字、社會(huì)學(xué)、歷史地理、政治法律、藝術(shù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)。二級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、文學(xué) / 中國(guó)文學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、語(yǔ)言文字 / 漢語(yǔ)、文化科學(xué) / 學(xué)前教育學(xué)。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢(shì)，敢于爭(zhēng)先，開(kāi)設(shè)了封面人物、考試作文、命題審題、真情作文、記敘議論、口語(yǔ)訓(xùn)練、讀寫(xiě)結(jié)合、創(chuàng)新作文、素材積累、作文訓(xùn)練、寫(xiě)話訓(xùn)練、作文指導(dǎo)、興趣教學(xué)、課案案例、議論描寫(xiě)、教學(xué)漫議、作文評(píng)改、語(yǔ)文教學(xué)、教學(xué)探索、觀察訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)作文、得益課外、教學(xué)流派、看圖寫(xiě)語(yǔ)、體驗(yàn)作文等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
作文教學(xué)研究期刊榮譽(yù)
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說(shuō)明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績(jī)效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 5 |
| 2 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 3 |
| 3 | 廣州市教育系統(tǒng)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目 | 2 |
| 4 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 2 |
| 5 | 安徽高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目 | 1 |
| 6 | 甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 1 |
| 7 | 高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 | 1 |
| 8 | 廣東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 1 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(GS[2011]GHB09... | 2 |
| 2 | 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(無(wú)) | 1 |
| 3 | 廣東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目(08JT072) | 1 |
| 4 | 廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題(2004-C-66) | 1 |
| 5 | 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(XJK012CGD084) | 1 |
| 6 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(D201102063) | 1 |
| 7 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(D200802145) | 1 |
| 8 | 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題(SC221) | 1 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 山東交通職業(yè)學(xué)院 | 34 |
| 2 | 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 29 |
| 3 | 如皋市磨頭鎮(zhèn)磨頭小學(xué) | 29 |
| 4 | 濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 24 |
| 5 | 蒼山縣第一中學(xué) | 22 |
| 6 | 建德市明珠小學(xué) | 19 |
| 7 | 樂(lè)清市育英學(xué)校 | 19 |
| 8 | 齊齊哈爾工程學(xué)院 | 18 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 英語(yǔ)；高職；教學(xué)；高職英語(yǔ)；課堂 |
| 2 | 教學(xué)；高校；教育；課程；高職 |
| 3 | 教學(xué)；文教；作文；作文教學(xué)；語(yǔ)文 |
| 4 | 教學(xué)；作文；文教；寫(xiě)作；作文教學(xué) |
| 5 | 作文；語(yǔ)文；教學(xué)；文教；寫(xiě)作 |
| 6 | 教學(xué)；語(yǔ)文；作文；小學(xué)語(yǔ)文；學(xué)語(yǔ) |
| 7 | 教學(xué)；語(yǔ)文；作文；文教；語(yǔ)言 |
| 8 | 三毛；蘇軾詞；意象；語(yǔ)言；三毛作品 |
作文教學(xué)研究期刊文獻(xiàn)
- 才知源海文始為 腹有詩(shī)書(shū)氣自華——本期封面人物崔旭虹
- 作文評(píng)改實(shí)效性的探索與實(shí)踐 作者：崔旭虹；內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)；
- 課內(nèi)得法 課外受益——小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀銜接有效性思考 作者：萬(wàn)路華；江蘇省泰興市黃橋鎮(zhèn)中心小學(xué)；
- 探索高考考場(chǎng)作文有效備考方略 作者：莫金蓮; 陽(yáng)海華；廣東省東莞市電子科技學(xué)校；
- 提升幼兒早期閱讀能力的最佳途徑 作者：馬槐娟；江蘇省如皋市東皋幼兒園；
- 序列·活動(dòng)·遷移——三年級(jí)作文起步教學(xué)的思考 作者：李海蛟；江蘇省濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)；
- 注重積累 有效指導(dǎo) 樂(lè)于寫(xiě)作 作者：李建國(guó)；江蘇省濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)；
- 淺談中職語(yǔ)文課堂的吸引力 作者：蔡圳炫；廣東澄海職業(yè)技術(shù)學(xué)校；
