《中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版雜志》部級(jí)期刊
中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版雜志簡(jiǎn)介
- 主管單位：教育部
- 出版周期：月刊
- 出版語(yǔ)言：中文
- 主辦單位：中國(guó)教育學(xué)會(huì)
- 國(guó)際刊號(hào)：2095-4832
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：2008
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：10-1085/O1
- 全年訂價(jià)：￥ 264.00
- 出版地區(qū)：北京
- 郵編：100048
《中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版》是一本由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為月刊，面向國(guó)、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國(guó)內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國(guó)內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版》雜志一級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、理學(xué)、哲學(xué)宗教、經(jīng)濟(jì)管理、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù)、語(yǔ)言文字、社會(huì)學(xué)、政治法律、歷史地理、電子電信。二級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、理學(xué) / 數(shù)學(xué)、理學(xué) / 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、理學(xué) / 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢(shì)，敢于爭(zhēng)先，開設(shè)了理論與實(shí)踐、核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略、新課程·新教材·新教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、高三復(fù)習(xí)研究、課堂教學(xué)研究、解題教學(xué)研究、數(shù)學(xué)建模教學(xué)、信息技術(shù)融合、編后漫筆等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版期刊榮譽(yù)
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績(jī)效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 20 |
| 2 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 14 |
| 3 | 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目 | 9 |
| 4 | 廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 6 |
| 5 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 6 |
| 6 | 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 6 |
| 7 | 全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 5 |
| 8 | 福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 | 3 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(G0A107010... | 11 |
| 2 | 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GOA107010... | 9 |
| 3 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(12YJC880131) | 2 |
| 4 | 甘肅省定西市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(DX[2012... | 1 |
| 5 | 廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(2012YQJK192) | 1 |
| 6 | 河北省社會(huì)科學(xué)基金(HB11JY010) | 1 |
| 7 | 河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目([2012]1111) | 1 |
| 8 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(B-a201302033) | 1 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 學(xué)研究院 | 56 |
| 2 | 北京市順義牛欄山第一中學(xué) | 55 |
| 3 | 華中師范大學(xué) | 50 |
| 4 | 南京師范大學(xué)附屬中學(xué) | 43 |
| 5 | 北京師范大學(xué) | 42 |
| 6 | 首都師范大學(xué) | 36 |
| 7 | 桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué) | 36 |
| 8 | 北京教育學(xué)院 | 35 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 數(shù)學(xué)；教學(xué)；試題；高考；考試 |
| 2 | 數(shù)學(xué)；教學(xué)；函數(shù)；知識(shí)；高考 |
| 3 | 數(shù)學(xué)；教學(xué)；知識(shí)；定理；微言 |
| 4 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；思維；函數(shù)；知識(shí) |
| 5 | 數(shù)學(xué)；教學(xué)；高考；函數(shù)；數(shù)學(xué)教學(xué) |
| 6 | 數(shù)學(xué)；教學(xué)；函數(shù)；課程；教學(xué)設(shè)計(jì) |
| 7 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；課堂；數(shù)學(xué)課；數(shù)學(xué)教學(xué) |
| 8 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；課程；函數(shù)；教學(xué)設(shè)計(jì) |
中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版期刊文獻(xiàn)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)歷案設(shè)計(jì) 作者：顧彥瓊；上海市浦東新區(qū)南匯中學(xué); 201399；
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)歸納法 作者：劉靜；四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院; 610066；
- 原理性知識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)示例--透過“二項(xiàng)式定理”的視點(diǎn) 作者：張昆；安徽省淮北師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院; 235000；
- 整體把握,落實(shí)核心素養(yǎng)--以“面面平行的性質(zhì)定理”的教學(xué)為例 作者：楊海燕；江蘇省南京市第十三中學(xué); 210008；
- 學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)引,積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)--以“函數(shù)單調(diào)性”的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施為例 作者：魏國(guó)兵；江蘇省南京市溧水區(qū)教育局教研室; 211200；
- 從一節(jié)習(xí)題課來看學(xué)生“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng) 作者：黃加衛(wèi)；浙江省湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校蓮花莊校區(qū); 313000；
- 復(fù)習(xí)課的新視角:數(shù)學(xué)概念的再認(rèn)知--以“橢圓”為例 作者：呂增鋒；浙江省象山縣第二中學(xué); 315731；
- 從一類題的得分管窺課堂教學(xué)的缺失 作者：張城兵；浙江省蘭溪市第一中學(xué); 321102；
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