《中學(xué)語文教學(xué)雜志》北大期刊
中學(xué)語文教學(xué)雜志簡介
- 主管單位：北京市教育委員會
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：首都師范大學(xué)
- 國際刊號：1002-5154
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1979
- 國內(nèi)刊號：11-1277/H
- 全年訂價：￥ 316.00
- 出版地區(qū)：北京
- 郵編：100048
《中學(xué)語文教學(xué)》是一本由首都師范大學(xué)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點，加強國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《中學(xué)語文教學(xué)》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、文學(xué)、語言文字、哲學(xué)宗教、經(jīng)濟管理、歷史地理、社會學(xué)、政治法律、藝術(shù)、自動化與計算機技術(shù)。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文學(xué) / 中國文學(xué)、語言文字 / 漢語、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、歷史地理 / 歷史學(xué)、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、文學(xué) / 其他各國文學(xué)、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了卷首語、中語視點_聚焦語文真問題_大單元教學(xué)的實踐審視、理念·觀點_說文論語、實踐·反思_課堂診斷、實踐·反思_寫作實驗室、實踐·反思_作文指要、備評·設(shè)計_文本研讀、備評·設(shè)計_創(chuàng)意無限、評價·測試_教考探究、成長·發(fā)展_成長之路等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺。
中學(xué)語文教學(xué)期刊榮譽
中學(xué)語文教學(xué)歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 北大核心期刊（1992版）
學(xué)術(shù)熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 20 |
| 2 | 國家社會科學(xué)基金 | 15 |
| 3 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 15 |
| 4 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題 | 6 |
| 5 | 重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 5 |
| 6 | 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 4 |
| 7 | 國家留學(xué)基金 | 3 |
| 8 | 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目 | 3 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題(GHB093204) | 2 |
| 2 | 國家社會科學(xué)基金(11AZD067) | 1 |
| 3 | 國家社會科學(xué)基金(10BZW006) | 1 |
| 4 | 湖北省教育廳社會科學(xué)研究規(guī)劃項目(2009Q029) | 1 |
| 5 | 吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(ZC0160) | 1 |
| 6 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目([2013]1) | 1 |
| 7 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(B-a201102062) | 1 |
| 8 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJA740133) | 1 |
主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 首都師范大學(xué) | 283 |
| 2 | 北京師范大學(xué) | 164 |
| 3 | 北京教育學(xué)院 | 158 |
| 4 | 華東師范大學(xué) | 103 |
| 5 | 吉林省教育學(xué)院 | 95 |
| 6 | 學(xué)研究院 | 93 |
| 7 | 江蘇省蘇州中學(xué) | 92 |
| 8 | 南京師范大學(xué)附屬中學(xué) | 79 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 語文；教學(xué)；文教；語文教學(xué)；教育 |
| 2 | 語文；教學(xué)；文教；課程；語文教學(xué) |
| 3 | 教學(xué)；語文；文教；作文；語文教學(xué) |
| 4 | 語文；教學(xué)；文教；語文教學(xué)；作文 |
| 5 | 教學(xué)；語文；文教；課程；語文教學(xué) |
| 6 | 教學(xué)；語文；文教；教師；老師 |
| 7 | 教學(xué)；語文；文教；課程；作文 |
| 8 | 作文；教學(xué)；寫作；語文；教師 |
中學(xué)語文教學(xué)期刊文獻
- 閑談解詩 作者：王南；首都師范大學(xué)文學(xué)院；
- 閱讀教學(xué)模式研究四十年:審視與反思
- 閱讀教學(xué)模式的發(fā)展觀察與評價 作者：趙憲宇; 朱茂林；江蘇省無錫市教育科學(xué)研究院; 214001; 江蘇省太湖高級中學(xué); 214125；
- 論“點撥—導(dǎo)讀”閱讀思想模式的時代精神 作者：陳軍；上海市市北中學(xué); 200071；
- 時代演進歷程中的教學(xué)模式選擇——以《愚公移山》解讀與教學(xué)為例 作者：李艷; 黃偉；亳州學(xué)院; 236800; 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 210097；
- 論顧黃初語文教材編制思想 作者：朱敏; 徐林祥；江蘇省揚州中學(xué); 225000; 揚州大學(xué)文學(xué)院; 225000；
- 語篇視角下的教學(xué)設(shè)計——以諸葛亮《出師表》教學(xué)為例 作者：馮為民；江蘇省南京市第二十九中學(xué); 210036；
- 教學(xué)原點、結(jié)構(gòu)與細節(jié) 作者：王鵬偉；廣東省深圳市教育科學(xué)研究院; 518000；
