創(chuàng)造力研究雜志
創(chuàng)造力研究雜志雜志簡介
- 出版商：Taylor & Francis
- 出版語言：English
- TOP期刊：否
- 出版地區(qū)：UNITED STATES
- 是否預(yù)警：否
- 是否OA：未開放
- 出版周期：4 issues/year
- 出版年份：1988
- 中文名稱：創(chuàng)造力研究雜志
- 是否OA：未開放
創(chuàng)造力研究雜志（國際簡稱CREATIVITY RES J，英文名稱Creativity Research Journal）是一本未開放獲取（OA）國際期刊，自1988年創(chuàng)刊以來，始終站在心理學(xué)研究的前沿。該期刊致力于發(fā)表在心理學(xué)領(lǐng)域各個方面達到最高科學(xué)標準和具有重要性的研究成果。全面反映該學(xué)科的發(fā)展趨勢，為心理學(xué)事業(yè)的進步提供了有力的支撐。期刊嚴格遵循職業(yè)道德標準，對于任何形式的抄襲行為，無論是文字還是圖形，一旦查實，均可能導(dǎo)致稿件被拒絕。
近年來，來自USA、CHINA MAINLAND、GERMANY (FED REP GER)、Italy、England、Taiwan、Canada、Australia、France、Netherlands等國家和地區(qū)的研究者在《Creativity Research Journal》上發(fā)表了大量的高質(zhì)量文章。該期刊內(nèi)容豐富，包括原創(chuàng)研究、綜述文章、專題觀點、論文預(yù)覽、專家意見等多種類型，旨在為全球該領(lǐng)域研究者提供廣泛的學(xué)術(shù)交流平臺和靈感來源。
在過去幾年中，該期刊保持了穩(wěn)定的發(fā)文量和綜述量，具體數(shù)據(jù)如下：
2014年：發(fā)表文章0篇、2015年：發(fā)表文章0篇、2016年：發(fā)表文章0篇、2017年：發(fā)表文章0篇、2018年：發(fā)表文章0篇、2019年：發(fā)表文章0篇、2020年：發(fā)表文章53篇、2021年：發(fā)表文章44篇、2022年：發(fā)表文章57篇、2023年：發(fā)表文章74篇。這些數(shù)據(jù)反映了期刊在全球心理學(xué)領(lǐng)域的影響力和活躍度，同時也展示了其作為學(xué)術(shù)界和工業(yè)界研究人員首選資源的地位。《Creativity Research Journal》將繼續(xù)致力于推動心理學(xué)領(lǐng)域的知識傳播和科學(xué)進步，為全球心理學(xué)問題的解決貢獻力量。
期刊指數(shù)
- 影響因子：2.5
- 文章自引率：0.0769...
- Gold OA文章占比：17.14%
- CiteScore：5.1
- 年發(fā)文量：74
- 開源占比：0.1104
- SJR指數(shù)：0.701
- SNIP指數(shù)：1.289
- OA被引用占比：0.0283...
- 出版國人文章占比：0.11
WOS期刊SCI分區(qū)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 28 / 74 |
62.8% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 58 / 218 |
73.6% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 41 / 74 |
45.27% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 71 / 218 |
67.66% |
中科院分區(qū)表
中科院SCI期刊分區(qū) 2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 |
| 否 | 否 | 心理學(xué) 3區(qū) |
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
心理學(xué)：綜合
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學(xué)：教育
3區(qū)
4區(qū)
|
CiteScore（2024年最新版）
CiteScore 排名
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||||||
| 5.1 | 0.701 | 1.289 |
|
學(xué)術(shù)指標分析
影響因子和CiteScore
自引率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大 。
CiteScore：該值越高，代表該期刊的論文受到更多其他學(xué)者的引用，因此該期刊的影響力也越高。
自引率：是衡量期刊質(zhì)量和影響力的重要指標之一。通過計算期刊被自身引用的次數(shù)與總被引次數(shù)的比例，可以反映期刊對于自身研究內(nèi)容的重視程度以及內(nèi)部引用的情況。
年發(fā)文量：是衡量期刊活躍度和研究產(chǎn)出能力的重要指標，年發(fā)文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學(xué)術(shù)聲譽，從而吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿件。
期刊互引關(guān)系
| 序號 | 引用他刊情況 | 引用次數(shù) |
| 1 | CREATIVITY RES J | 212 |
| 2 | J CREATIVE BEHAV | 52 |
| 3 | J PERS SOC PSYCHOL | 44 |
| 4 | PERS INDIV DIFFER | 27 |
| 5 | ACAD MANAGE J | 26 |
| 6 | J APPL PSYCHOL | 24 |
| 7 | THINK SKILLS CREAT | 24 |
| 8 | PSYCHOL AESTHET CREA | 23 |
| 9 | MEM COGNITION | 17 |
| 10 | ZDM-MATH EDUC | 17 |
| 序號 | 被他刊引用情況 | 引用次數(shù) |
| 1 | CREATIVITY RES J | 212 |
| 2 | THINK SKILLS CREAT | 187 |
| 3 | FRONT PSYCHOL | 168 |
| 4 | PSYCHOL AESTHET CREA | 149 |
| 5 | J CREATIVE BEHAV | 109 |
| 6 | CURR OPIN BEHAV SCI | 57 |
| 7 | PERS INDIV DIFFER | 56 |
| 8 | SUSTAINABILITY-BASEL | 21 |
| 9 | CREAT INNOV MANAG | 19 |
| 10 | COMP EDUC | 17 |
高引用文章
- Enhancing Social Entrepreneurial Intentions through Entrepreneurial Creativity: A Comparative Study Between Taiwan and Hong Kong引用次數(shù)：16
- A Meta-Analysis of the Relation between Creative Self-Efficacy and Different Creativity Measurements引用次數(shù)：14
- Exploring the Link Between Mind Wandering, Mindfulness, and Creativity: A Multidimensional Approach引用次數(shù)：14
- Openness to Experience and Team Creativity: Effects of Knowledge Sharing and Transformational Leadership引用次數(shù)：12
- Risk-Taking and Creativity: Convergent, but Not Divergent Thinking Is Better in Low-Risk Takers引用次數(shù)：7
- Cognitive Decline Influences Emotional Creativity in the Elderly引用次數(shù)：6
- Developing Cognitive and Motor Creativity in Children Through an Exercise Program Using Nonlinear Pedagogy Principles引用次數(shù)：6
- From Book to Bludgeon: A Closer Look at Unsolicited Malevolent Responses on The Alternate Uses Task引用次數(shù)：6
- The Influence of Creativity on Incongruity-Resolution and Nonsense Humor Comprehension引用次數(shù)：5
- From STEM to STEAM: How to Monitor Creativity引用次數(shù)：5
